Archiwa Kadra
Olaf B.
Jako były stypendysta dobrze pamiętam, ile stresu może przynosić "gonitwa" za wynikami. Dlatego podczas moich zajęć dbam o komfortową atmosferę, sprzyjającą zarówno skupieniu, jak i pozytywnemu podejściu do nauki. Wierzę, że utrzymanie równowagi między regularną a efektywną pracą jest kluczowym elementem drogi do sukcesu.
Aleksandra S.
Od wielu lat pracuję z młodzieżą, prowadząc warsztaty w szkołach i angażując się w działania aktywizujące młodych ludzi. Pełniłam funkcję wiceprzewodniczącej zarządu Polskiej Rady Organizacji Młodzieżowych, gdzie koordynowałam liczne projekty społeczne oraz inicjatywy edukacyjne. Moje doświadczenia zawodowe obejmują szeroko pojętą komunikację dla organizacji społecznych, politycznych oraz etycznego biznesu, a także zarządzanie projektami edukacyjnymi na poziomie krajowym i międzynarodowym.
Michał S.
Podczas zajęć dbam o motywację uczniów, stosując konstruktywną krytykę, która pomaga skutecznie identyfikować i uzupełniać luki w wiedzy oraz umiejętnościach. Regularnie sprawdzam postępy uczniów, dobierając odpowiednie zestawy zadań. Korzystam również z mnemotechnik, które ułatwiają zapamiętywanie przydatnych struktur i metod.
Michał P.
Na każde zajęcia przygotowuję odpowiednią strukturę, plan i materiały, jednak zawsze dostosowuję dynamikę i tempo lekcji do potrzeb ucznia. Zadaję dużo pytań i zachęcam do samodzielnego myślenia, stosując podejście „daję wędkę, a nie rybę”. Dobrze znam wymagania egzaminów, takich jak matura i jestem gotów pomóc w opanowaniu odpowiednich schematów. Jednocześnie kładę nacisk na naukę uniwersalnych metod, które pozwalają uniknąć zaskoczenia w kluczowych momentach.
Klaudia S.
Wśród wielu moich pasji największą jest praca naukowa. Uczestniczę w pisaniu artykułów z zakresu ginekologii i chirurgii naczyniowej, zajmując się przede wszystkim analizą danych. W wolnych chwilach relaksuję się przy pilatesie, literaturze klasycznej i odkrywając świat przez podróże.
